Schaatsen 2016

Onze cultuurdag schaatsen was een groot succes. Er kwamen veel kinderen en ouders op af en de ijsbaan was plots gevuld met lange mensen en kinderen met oranje (unox) mutsen! De verkregen strippenkaart moest afgetekend worden op verschillende punten op het ijs waarna men in de grabbelton mocht duiken. Moe van het glijden, grabbelen, vallen en opstaan was er een uitstekende koek en sopie opgezet, echt heerlijk!!
Volgend jaar weer!!
Advertenties

Kinderboekenweek 2016 – Voor Altijd Jong

CULTUURDAG DE EEKHOORN –  8 OKTOBER 2016

 Wat was het een SUCCES!!!!!

 Om even een terugblik te geven op een geslaagde dag:

Groep 1 en 2:

Brachten foto’s mee van hun opa’s en oma’s en tijdens het kringgesprek hebben ze allemaal vol enthousiasme verteld wat zij zo leuk vinden aan hun opa en oma. Sommige kids brachten ook attributen mee wat hen doet denken aan hun opa en oma. Na het verhaal ‘roodkapje’ dat werd voorgelezen door de juf.  Hebben de kinderen allemaal een stamboom gemaakt. Niet met foto’s maar met cartoons. Wie lijkt het meest op jou papa, mama, opa en oma, broer, zus, oom, tante,…….. Dit zorgde voor hilarische bomen waar nog lang om gelachen kan worden.

Groep 3:

Groep 3 had een echte oma in de klas. De oma van Julliette. Zij heeft de kinderen uit een prentenboek voorgelezen. Het boek: Wil je met mij trouwen? Gaat over een meisje dat graag wil trouwen en dan uiteindelijk trouwt met haar oma.

Tevens hadden alle kinderen een foto meegenomen van toen ze nog heel jong waren. Alle foto’s werden in de klas opgehangen en iedereen moest raden wie wie was. Niemand had het helemaal goed. Wel konden ze allemaal zien dat juf Caren en Mickey wel heel erg op elkaar leken. Aan het einde van de les hebben ze “op opa’s zolder” bekeken. Hierin vonden ze allerlei dingen die gebruikt werden in de tijd dat opa en oma nog jong waren. Een Beddenpan, stoof, letterplankje en ga zo maar door.  Vooral zwemmen was in die tijd nogal een onderneming met karretjes die de zee in werden geduwd, wat een gedoe!

Groep 4:

De kinderen van groep 4 was gevraagd om als opa en oma naar verkleed naar school te komen, om hun lievelingsboek mee te nemen en om thuis alvast na te denken en/of na te vragen hoe hun opa’s en oma’s heten. De kinderen konden goed uitleggen wat ze leuk vinden aan hun opa’s en oma’s, wat ze leuk vinden om met hen te doen en waar ze goed in waren.

Tevens kregen ze zelfs bezoek van een oma. De oma van Dasha is een Zweedse oma maar heeft 10 jaar lang in Nederland gewoond.  Ze heeft een verhaaltje voorgelezen en verteld over haar eigen leven.

Hierna hebben de kinderen allemaal iets verteld over het boek dat ze hebben meegenomen en mochten hiermee op de foto. Dit allemaal in het kader van de “leesmaanden” oktober en november. Vervolgens hebben de leerlingen gewerkt aan een stamboom. Waarbij de ene helft hoger en hoger in de boom namen bleef schrijven van betovergrootouders en de andere helft naast de boom grafstenen tekende om de familieleden onder te brengen.

 

Groep 5 en 6:

Kregen de opdracht om brieven te schrijven naar hun opa’s en/of oma’s hier zaten hele lieve en mooie brieven bij. Hierna hebben zee en stamboom gemaakt, het was erg leuk om te zien hoe de families in elkaar zitten. Ook kregen ze bezoek van de opa van Carsten. Hij heeft de kinderen verteld over zijn jeugd. Hij vertelde dat hij vroeger veel buiten speelde omdat er in zijn tijd nog geen internet en televisies waren. Ook heeft hij de kinderen geholpen met het vinden naar voorwerpen uit ‘ opa’s zolder’ het werkboekje van de kinderboekenweek.

Groep 7 en 8:

Juf Desiree begon de middag met het voorlezen van wat hoofdstukken uit “Oorlog en Vriendschap”, het kinderboekenweekgeschenk van 2016. Daarna volgde er een kringgesprek over dit thema en sommige leerlingen vertelden over hun opa of oma tijdens de oorlogsjaren. De rest van de les voor de pauze bestond uit het lezen over oude beroepen die opa’s en oma’s misschien nog wel uit hun jeugd kenden, zoals klompenmaker en hoefsmid en kruidenier. Hierbij hoorden ook nog wat korte filmpjes. Vervolgens gingen de leerlingen met de werkbladen aan de slag.

 

Alle klassen hebben na de pauze per groep een vossenjacht gedaan achter in het park van Shadowbend. De vossenjacht zat echt fantastisch in elkaar en was ontzettend goed geregeld door de cultuurcommissie.

Pinkeltje, Jip en Janneke, Kuifje, de tweeling van de kameleon, Wiske en Nijntje waren prachtig vertegenwoordigd en we hebben met zijn alle veel lol gehad met het beantwoorden van alle vragen.

Wij hopen dat alle kinderen hebben genoten tijdens deze cultuurdag,

Wij vonden het en zeer leerzame en geslaagde middag!

Verkeersdag

Na een gezamenlijke opening van deze Verkeerszaterdag gingen de kleuters vrijwel direct aan de slag om een aantal verkeersborden te maken die later die dag gebruikt werden in een quiz.

Er werd duidelijk dat er veel verschillende manieren zijn om naar school te komen en weer thuis: lopen, fietsen, auto en schoolbus. Met al die verschillende verkeersdeelnemers moeten er goede afspraken gemaakt worden waar iedereen zich aan moet houden.

Na de pauze hebben we in de klas onderdelen van een fiets bekeken en benoemd. Toen naar buiten om met behulp van een checklist te kijken of de eigen fiets ook al die onderdelen had (denk aan stuur, bel, zadel, spaken, velg, vork, slot, licht etc)

Tussendoor hebben we ‘De wielen van de bus zijn rond’ gezongen en het ‘BOEM’ boek gelezen. Een prentenboek over een hilarische kettingbotsing die ontstaat omdat de chauffeurs met hele andere dingen bezig zijn dan met autorijden. De kleuters weten vast nog wel een voorbeeld te noemen!

De middag werd afgesloten met een quiz waarbij de kleuters hun verkeersborden omhoog mochten houden en de oudere groepen en ouders hun kennis konden laten zien 😉

Eva, dank voor je hulp!

juf Caren

 

Na de opening heeft groep 3 eerst digitale praatplaten van school op seef gedaan. We luisterden verhalen en maakten/ bespraken opdrachten. Waar kun je bijv het beste staan, als je wilt oversteken en wat betekenen verkeersborden rond met een rode rand, driehoek met een rode rand, rond en blauw, rond en vierkant. Aansluitend daarop keken we naar kijk links, kijk rechts en nog een keer van Bassie en Adriaan. Bassie wist links en rechts elke keer weer door elkaar te halen. Heel lollig vond groep 3!
Na de pauze maakten we een werkboekje over de verkeersborden en werden alle onderdelen van de fiets benoemd. Mark (in het gips) las alle onderdelen buiten voor. De anderen keken of het op hun fiets zat. Er bleek toch wel het een en ander te missen, maar gelukkig voor iedereen zat er wel een band, stuur en zadel op hun fiets. Wel zo handig vond groep 3!
Als afsluiting in de klas hielden we een bingo met allemaal verkeersborden, tekens en regels.

Juf Janine

 

Groep 4-7  hebben vandaag een geweldige verkeersmiddag afgesloten waarin we hebben geleerd hoe we ons moeten gedragen als fietsers en als voetgangers in het verkeer.
Ook leerden we aan welke eisen onze fiets moet voldoen en wat bepaalde verkeersborden precies betekenen (onder te verdelen in gebods, verbods, aanwijzings, waarschuwings- of voorrangsborden). De kinderen van groep vier en vijf hebben hierbij gespeeld met een kwartetspel.
Heel veel dank aan Annelies, zonder wiens hulp het nooit wat geworden was. Jammer dat er maar weinig leerlingen aanwezig waren (8 en later 9 van de 15)

In groep zes en zeven hebben we naast het keuren van onze fietsen en het leren van de verkeersborden ook opgezocht wanneer de treinen rijden in Nederland en hoe je dat het beste kan opzoeken. Voor diegene die deze zomer naar Nederland gaan, de kinderen weten precies een treinreis uit te stippelen…. Daarnaast hebben we in een atlas opgezocht hoe de provincies van Nederland heten en waar de grote snelwegen lopen. Als laatste hebben we zelf een verkeersbord ontworpen.

De dag werd afgesloten met een leuke quiz van groep1/2  over de verkeersborden die we deze middag geleerd hebben.

Ook veel dank aan Suzanne en Gerjola voor de hulp!

Juf Eliane en juf Manon

Carnaval

Galerij

Alaaf!!! Februari op de Eekhoorn betekent carnaval! Na Limburg, Brabant en New Orleans waren wij aan de beurt. De Eekhoorn was deze middag omgedoopt tot “de Notenkrakers” . Wat heb ik veel mooie prinsessen, stoere cowboys, voetballers en ballerina’s gezien. … Lees verder

Themadag Paul van Loon en Marc de Bel

 

Groep 1 en 2 gingen na de gezamenlijk start direct door met nog een (prenten) boek van Paul van Loon: Dolfjes Dolle Vollemaannacht. Mooi boek met prachtige prenten! Iedereen kreeg een prent om in te kleuren en vervolgens in de juiste volgorde op het bord te hangen.

Marc de Bel kwam na de pauze aan bod met 2 grappige prentenboeken: Roodmutsje en Assepoep. Na het lezen van Roodmutsje hebben we het boek nagespeeld met een rollenspel, superleuk deden ze dat allemaal.

Met het boek Assenpoep hebben we daarna Assepoep geknutseld, helemaal goed en grappig.

Het was een gezellig en ontspannen middag en o wat zijn het allemaal heerlijke kinderen!

Groep 3 heeft hun eigen kleine boekbesprekingen gedaan. Ze durfden uiteindelijk allemaal en waren heel goed voorbereid. De een had bijv een fluit versierd, twee hadden er een soort stokpopjesverhaal nagemaakt, of tekenplaten die hielpen om het verhaal te vertellen.

Na de pauze heb ik Dolfjes Dolle Vollemaansnacht voorgelezen. Het verschil kwam naar voren tussen een stripverhaal en prentenboek en daarna mochten ze kiezen welke ze zelf gingen maken. Het moest over Dolfje of over Spik en Spek.Grappig om te zien dat kinderen die al meer lezen voor meer schrijven kiezen en de anderen voor meer tekenen.

Zo was er een Dolfje die Donald Duck tegenkwam, een Dolfje die van dieren hield en eentje die een bloem verdwijnen liet en twee over een heks. Het was een creatieve middag waar superhard gewerkt is!

Juf Janine en juf Caren

Voor deze Themadag hadden groep 4 tot en met 7 de opdracht een boek te lezen van Mark de Bel of Paul van Loon. Aan de hand van een opdrachtformulier moest hierover een presentatie worden gemaakt en gegeven. De presentatie mocht niet langer dan 5 minuten duren, moest een uitleg/samenvatting over het boek bevatten, ook werd verwacht dat de hoofdpersonen met naam en toenaam werden genoemd, tevens moest het informatie over de auteur bevatten en tenslotte moest duidelijk worden wat je van het boek vond. Juf Manon en ik hebben genoten van alle prachtige presentaties. Iedereen had duidelijk hard gewerkt, het boek gelezen en een mooi verhaal/presentatie in elkaar gezet. Sommige waren zo origineel dat we er stil van werden. Ook is het duidelijk dat we nog niet alles wisten van Mark de Bel, Paul van Loon en Hugo van Look. De leerlingen hadden de opdracht zorgvuldig gelezen en erg goed uitgevoerd.

Manon en ik zullen nog veel boeken gaan lezen dit jaar ;-))

juf Eliane

Alle leerlingen van groep vier t/m groep zeven hebben de afgelopen weken een boek gelezen van de Nederlandse schrijver Paul van Loon of de Vlaamse schrijver Marc de Bel. Vandaag vertelde ze over het boek wat zij gelezen hadden.

Ik heb allemaal geweldige presentaties gezien! Iedereen vertelde uitgebreid over de schrijver, over de hoofdpersonen en uiteraard over het verhaal. Extra knap vond ik dat iedereen het zo goed uit zijn hoofd deed!

Ook de presentatieborden waren leuk om te zien. De een was nog creatiever dan de ander. Zo zag ik mooie foto’s, plaatjes uit de boeken maar ook een geheim plaatje wat alleen bekeken mocht worden als je 18+ bent of toestemming van je ouders had. Uiteraard heb ik even gegluurd…..

Verder heb ik geleerd dat Paul van Loon altijd een zonnebril draagt omdat hij als kind niet in de zon wilde kijken en toen een zonnebril van zijn moeder kreeg. En dat de hoofdpersonen in de boeken van Marc de Bel vaak grappige namen hebben.

Kortom het was weer een geslaagde en leerzame themadag!

Dank aan alle leerlingen die zo goed hun best hebben gedaan en aan alle ouders die met veel belangstelling naar de presentaties hebben geluisterd

Ik hoop dat deze middag veel kinderen heeft geinspireerd nog een boek van een van deze schrijvers te gaan lezen!!

Manon

 

Kinderen voor Kinderen

De middag begon weer gezamenlijk met het lied Kinderen voor Kinderen waarna iedereen naar de eigen klassen ging.

Zowel de kleuters als groep 3 zijn aan de slag gegaan met het liedje: ‘op een onbewoond eiland’. We begonnen met het geheugenspel: ik ga naar een onbewoond eiland en ik neem mee’En er werd wat meegenomen: van pinguïns tot papa en mama’s tot een paard 🙂

Er werd druk geklust aan flessenpost, scrabble gespeeld en gezweet over werkbladen. Wat werd er weer hard en serieus gewerkt! Als beloning voor het harde werken konden de groepen net voor de pauze naar buiten om de schatkist te zoeken met echte gouden (chocolade) munten erin!

Na de pauze werd er gezongen en gedanst op: ‘op een onbewoond eiland’ en maakten de kinderen de mooiste creaties van klei. De middag werd afgesloten met een opvoering aan de ouders. Weer een top middag! Dank voor alle hulp lieve ouders!

Juf Janine en juf Caren

Het nieuws staat in de krant! De eerste editie van de Kinderkrant van de Eekhoorn, helemaal zelf geschreven door de kinderen van groep zes en zeven. Eerst hebben we in de klas kort besproken wat er in een krant staat en waarom mensen een krant lezen. Ook hebben we geleerd hoe een artikel is opgebouwd. Daarna kozen we democratisch de naam voor de krant (De Kinderkrant) en gingen we aan de slag! Het lokaal was veranderd in een bruisende redactie waar onderwerpen werden besproken, stukken tekst geschreven, verslaggevers op pad gingen voor interviews en ook een fotograaf rond liep. We moesten opboksen tegen deadlines, printers die niet deden wat wij wilden en dwarse computers! Nog in de laatste minuten werd er keihard gewerkt om alles te kopiëren en te nieten.
Ik vind dat de kinderen een geweldige krant hebben gemaakt met elkaar. Ze hebben samen zoveel stukken geschreven dat zelfs niet alle stukken geplaatst konden worden! Iedereen heeft zich honderd procent ingezet en het resultaat is daar!
Ik wil Annelies en Eva nog een keer extra bedanken voor hun hulp, zonder hen was het absoluut niet gelukt!

Iedere familie heeft een exemplaar gekregen en ik wens iedereen dan ook veel leesplezier toe!

Manon

_DSC0050

_DSC0037

_DSC0064

_DSC0084

_DSC0115

_DSC0138

_DSC0144

_DSC0146

_DSC0163

_DSC0174

_DSC0178

_DSC0180

Camp Cullen

Het werd hoe langer hoe natter, maar dat mocht de pret niet drukken! We hebben met zijn allen genoten van alle leuke activiteiten zoals handboogschieten, kanoen, paardrijden, klimmen, pompoenen snijden enz. Hieronder een impressie.

download-6 download-5 download-4 download-3 download-2 download-1 downloadIMG_6573 IMG_6578 IMG_6580 IMG_6593 IMG_6599 IMG_6602 IMG_6608IMG_1133 IMG_1077